马鹏天:坚守在大山深处的人民教师
马鹏天是西吉县红耀乡驮昌村人。他的父亲曾是这个村子的一名小学教师。
马鹏天小的时候,父亲的一言一行影响着他,感染着他,激励着他。他幼小的心灵萌发了当教师的梦,立志长大以后,要像父亲一样当一名乡村教师,让村里更多的孩子走出大山,告别贫穷。
机会是留给有准备的人。长大后的马鹏天终于实现了当教师的梦。凭他的才学,完全可以分到县城最好的学校,可他却依然申请到生他养他的家乡驮昌支教。
起初在驮昌任教时,由于路还未修,崎岖难走,他每天从老家步行四十多分钟才能到学校。
大山里人的思想观念普遍落后,再加上生活贫穷,学生每年都会减少。目睹着一个个辍学的学生,马鹏天的心如热锅上的蚂蚁。千思万虑后,他决定亲自上门挨家挨户做思想工作。由于村民住得分散,交通不便,他就将一根干树枝拽下来拿在手里,以防狗来袭击。
见到家长后,他就上前“老爸”“大爷”“大娘”“大嫂”地称呼,并深情地对他们说,要想改变贫穷现状,要想让孩子走出大山,只有学好文化才是正理。有的家长好说话,带着微笑迎接他到家里坐,端茶倒水;有的家长态度恶劣,不但不给他好脸色,还说一些风凉话:“我生的孩子由我作主,我想让他干啥他就得干啥。你管好你家的孩子就行,不要操闲心。我们祖祖辈辈在土里刨食的,乡里娃娃,会写自己的名字就行,念多了无用,还不如早点学做家务。”他们执意不让自己的孩子返回学校。面对这些“顽固派”,马鹏天放低语气,赔着笑脸给他们耐心解释,拿事例来说服,经他苦口婆心地开导劝解,家长终于同意学生返回学校。
旧问题解决了,新问题不断,旷课逃学的学生几乎每天常有,有的学生甚至几天也不来学校,马鹏天就给家长打电话,若电话里解决不了,他只能利用放学时去学生家了解情况。
三年级有个学生叫马静,是个女孩,父母离异,爸爸常年在外打工,妈妈再也没有来看过她。尽管有爷爷奶奶的陪伴,但她还是想念爸爸妈妈,渴望他们的疼爱。可现实很残酷,她一年到头始终见不到爸爸妈妈的影子。看到别的同学都有爸爸妈妈疼爱,她感到很失落,只想哭。在学校里,有些同学还常常欺负她,说她是没爸妈的孩子,这让她幼小的心灵受到了很大的打击,渐渐地不爱说话,性格变得孤僻,日子久了,便积攒成疾,三天两头生病。
马鹏天知道马静的情况后,抽空买药送到马静家,还帮她补课,待马静如自己的孩子一样。马静倚在炕桌上写作业,马鹏天就坐在炕头上给她辅导,讲一遍马静听不懂,他就把马静抱过来,让她坐在自己的怀里,将课本举在马静眼前,一字一句地读着,低着头在练习本上一步一步地给讲解、演算。第二遍还是没听懂,他就接着讲第三遍、第四遍……直到马静听懂会做为止。他有时还将马静叫到他的宿舍,给她一个苹果或者一包方便面,和她谈心,给她说些鼓励之类的话。在他无微不至的关怀下,马静的病情好多了,逐渐变得阳光自信,学习成绩也渐渐提高了。
有时马鹏天还用他微薄的工资给贫困的学生垫付学杂费。
喜平是名男同学,爸妈都是残疾人,连他们自己都照顾不好,由爷爷奶奶来照顾,爷爷奶奶年龄大了,挣不来钱。他家的日子极为拮据,马鹏天知道后就免去了他的学杂费,还给喜平买学习用品和生活用品,减轻了喜平爷爷奶奶的负担。
疫情期间,因农村偏远,有些家庭没有无线网,好几个同学都听不了网课,学习一下子落了下来。
开学后,马鹏天利用周末为落下课的几位同学专门补课。他将课本上的内容从头到尾,一字一句齐齐讲解了一遍,并印了试卷进行测试,又给成绩不理想的同学再次补课。
功夫不负有心人。2019年在三乡统考时,红耀、马建、平峰等十几个学校中,驼昌学校取得了优异成绩,也赢得了家长的好评,他们都愿意将孩子送到学校来学习。
真心的爱是催化剂,融洽和谐是主旋律。马鹏天根据学生不同的性格去鼓励他们,开导他们,支持他们。“投之以木桃,报之以琼瑶”,这是中华民族亘古不变的美德。学生对他也很尊敬,和他走得也很近,时常给他发信息、打电话,在微信群里一起释疑解难。
打铁还需自身硬,言教不如身教。在学校,马鹏天以身作则,每天做的第一件事就是打扫校园,将学校院子的各个角落和校门外打扫得干干净净。当风将废纸片或干树叶吹进校园时,只要他看到就俯下身拾起来扔进垃圾桶。学生看到他拾垃圾的情景,就主动弯下腰,将地上的垃圾捡拾起来,扔在垃圾箱里。有一次,教育局的副局长伏彦林对马鹏天开玩笑说:“难道你们驼昌不下雨吗?校园咋一直保持得这么干净?”马鹏天咧嘴笑了。
付出终会有回报。2015年9月,马鹏天获得自治区“最美乡村教师”荣誉称号。2020年9月11日,被评为坚守在大山深处的“四有”好老师。2022年7月,获得2022年第八届“TCL希望工程烛光奖计划”引领教师。不知不觉中,他当教师已有二十几年了,在这些年里,他教了好多学生,有的已参加工作,有的成了致富的带头人……马鹏天将自己的青春洒在了自己热爱的教育事业上,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩,在成就别人的同时,也成就了自己。